学习和玩儿两不误！

不知不觉间，海淀街道倒座庙社区的“幸福妙生活助力成长”项目的一对一课业辅导小组活动，从2019年3月16日举办第一场到今天，已经成功举办三场小组活动了。

不少家长都十分好奇，学习是那么枯燥乏味又无聊的事情！社区是如何做到连续举办三场，孩子们为什么每次都愿意一直参加课业辅导小组呢？中国人民大学城市社区服务部的志愿者们是如何和孩子们建立好一对一关系的呢？

在这里，社区不得不向课业辅导小组里每位孩子的家长们首先介绍“幸福妙生活助力成长”项目的宗旨：旨在为社区青少年提供长期的一对一课业辅导、心理减压等服务，精准助力青少年们学业进步，快乐成长！

细心的您一定会发现我们不仅是要孩子们在课业辅导小组中学业进步，更希望孩子们收获到快乐。如何收获快乐呢？社区工作人员们在每一场活动开始前，都会设计出一个经典环节“小组游戏”，为了不占用孩子们太多的学习时间，社区工作人员们精心设计的小组游戏每次只有10分钟左右时间。

在2019年3月16日第一场课业辅导小组中，当时在座的小组里的组员彼此都不熟悉，场面有些尴尬紧张，并且还需要进行一对一结对，社区工作者带领大家进行小组互动游戏词语接龙，互动中孩子们逐渐从紧张的情绪中释放出来，成功转移了孩子的注意力，使孩子们得以进入到放松的学习状态；3月23日，第二场课业辅导小组活动，由于有几位志愿者有所变化，但是青少年并未变化，社区工作者设计抽签结对形式，通过这种方式，青少年感觉到今天与老师结对是一种缘分，使孩子们开始接纳自己的新老师；社区工作者在当天还特设计了“心有灵犀 你来比划我来猜”游戏环节，目的为使孩子和志愿者老师更加相互熟悉和了解，活跃气氛，加强组员之间沟通的默契程度，为此社区工作人员挑选的词语基本都是：跨栏、长颈鹿、狗急跳墙等，具备很强的动作性且好表演的词语，通过实践该游戏起到了意想不到的理想效果，孩子们在和志愿者老师互动中，由于猜对词语所以超级开心，志愿者老师夸张的动作表演引得大家哄堂大笑！3月30日，第三场课业辅导小组活动顺利开始，此时志愿者和青少年们都已经形成亲密的师生关系。但是社区工作人员们了解到，虽然小组内的志愿者老师都来自同一所大学，却彼此不认识，而孩子们来自同一社区但因居住在不同小区也不认识，因此社区工作者设计出了姓名蹲游戏。大学生们一组先玩，同时给孩子们做示范，青少年一组后玩。游戏的开展，让老师们、孩子们之间彼此互相认识，不仅如此通过该游戏还培养了孩子们敢于上台的勇气，现场孩子们成功的将姓名蹲游戏玩了下来，每个孩子都被叫到了姓名。社区工作人员让孩子们通过互相鼓掌的方式，以自我及相互鼓励，增强了孩子们的自信。

  游戏在社会工作实务当中扮演了一个“催化者”角色，社工通过游戏活动，带出服务目标及主题，而服务对象在参与游戏活动的过程中，享受游戏带来的轻松愉悦，享受游戏带给他们的新体验，游戏让他们对彼此有了更进一步的了解及认识。游戏活动的“神奇效果”，还可以让我们的服务对象放下对陌生环境的“戒备心态”，愿意放松自己，投入到他们当下身处的环境气氛中。

 全世界的孩子都有一个共同的爱好，是什么呢？就是都爱玩游戏！孩子们在游戏中变得非常活跃，通过游戏他们会为自己表现出的优秀的能力、良好的举止和团队精神而获得成就感。

小组的每一个环节都有其背后的秘密，社区希望孩子在小组游戏环节变得更加放松、更加愉悦、可以精神更加饱满的学习、获得快乐。希望孩子在与中国人民大学优秀的学生志愿者老师接触互动中，逐渐学习到她们身上优秀的品质，这样不仅对孩子在学习上有所帮助，还对今后的生活产生积极的影响。

     接下来幸福妙生活助力成长，还会以“10分钟小组游戏环节＋课业辅导环节”举办活动，希望青少年朋友在小组中能学习进步，收获精神上的快乐，感受到幸福！