农大社区开展“如何把握自由与规则的天平”

主题儿童教育讲座

孩子的到来，给了家长一次回到生命原点的机会，也给了家长重新审视自己、完善自己、超越自己的动力，促使他们不断地自省、学习和践行，告别昔日的无知和偏执，跳出自身的局限和困境，成为合格的、更有力量的父母。为了加深家长对孩童的了解，提高家园合力，维护幸福美满的家庭环境，5月12日上午，农大社区开展“如何把握自由与规则的天平”主题儿童教育讲座，特邀中国教育学会家庭教育专业委员会理事方瑾、幼儿园质量管理师方瑾前来授课。社区多名居民家长踊跃参加，聆听育儿心得，感悟教育智慧。

在讲座上，讲师开篇即点名题目：什么是自由？自由不是放任自流，不是想做什么就做什么，而是建立在规则上的自由；什么是规则？规则不是硬邦邦的发号命令和恐吓威胁，而是建立在人性和人格自由基础上的规则。自由和规则可以理解为给孩子提供自然、安全的外部环境，保护孩子的心理环境，让孩子放松地活动。在活动中，必要的规则是保证活动顺利开展的前提和基础，是协调孩子之间协作关系的一种行为准则，也是让孩子在活动中得到更大限度的自由。但规则的提出绝不是家长用于制约孩子的，是孩子在活动中把外在的要求转化为内在的需要的一个过程。

讲师还补充道，家长不能强制孩子遵守规则，应该让孩子认可和理解规则，从而遵守规则。一条规则的制订，不是家长简单粗暴地命令孩子，更不是摆出强权嘴脸。也许孩子一时不能完全领会家长口中的道理，但是家长用平和的语气和尊重孩子的态度却能够影响孩子的判断，顺从家长的要求。讲到此处，讲师举了生活中常见的例子来帮助家长加深理解：不乱闯红绿灯这项规则，家长可以用游戏的方式帮助孩子理解其用意，了解有序的交通秩序，从而让孩子明白“人人遵守交通规则有利于道路畅通”的道理。帮助孩子理解规则的意义才能对行为产生积极的指导作用，减少盲目性。

在讲座的最后，方瑾讲师用殷切的语气讲述自己的心得体验：随着孩子的成长，家长也该相应提升自己的格局与心力，这样才能看到孩子自我发展应有的轨迹，才能遵循孩子的天性以给予正确引导，才能给孩子一个健康的家庭教育环境。家长一定要端正自由与规则的天平，让规则成为孩子快乐的伙伴，而不是成为包袱。

建立自由和规则的过程是大人和孩子都要学习的，育儿即育己，育己即育儿。

前来参加讲座的居民家长纷纷表示受益匪浅，在与方瑾讲师的交流中获得了前所未有的育儿经验。农大社区也会本着对居民负责的精神，继续开展各类有益于居民、有益于社区的讲座或活动，为构建幸福和谐、团结友爱的美丽农大而不懈努力。